top of page

Лексико-грамматическое задание в ОГЭ идёт под номерами 18-32. Эти номера разделяют на две части: 18-26 и 27-32, так как в них два разных типа работы. Посмотрим на задания 18-26:

 


Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 18–26, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 18–26.

Теперь взглянем на задания 27-32:

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 27–32, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 27–32.

Иными словами, в 18-26 нужно поставить слово в правильную форму, а в 27-32 - преобразовать слово в другую часть речи, чтобы получившееся соответствовало контексту. Говорить, что первая часть задания - грамматическая, а вторая - лексическая, нельзя. Не привлекая к выполнению 18-26 заданий знания лексики, его не сделать, как и в 27-32 не обойтись без грамматики. 

Поскольку у лексико-грамматического задания миллион различных вариаций, мы разберём наиболее часто встречающиеся случаи. Сначала поработаем с 18-26 заданиями.

1) Конечно, в глаза сразу бросается задание, где стоит определённый артикль. Казалось бы, чего проще? Но и для выполнения этого задания понадобятся точные знания. Разберём пример:

In Europa gibt es Schwarzpulver und Feuerwerke wahrscheinlich seit __________________ späten Mittelalter. DAS

 

Так как артикль определённый, род существительного мы знаем. Смотрим на "окружение" слова, видим предлог seit. Сразу в нашем мозгу должно всплыть некогда изученное правило о употреблении предлогов с падежами. 

 

Всегда с Dativ: mit, nach, aus, zu, von, bei, seit, außer, entgegen, gegenüber.

Всегда с Akkusativ: durch, für, ohne, um, gegen, bis, entlang.

Мы вспомнили, что seit употребляется только с Dativ, и теперь в ход идёт изучаемое нами с малых лет склонение определённого артикля.
 

Выбираем нужный, и у нас получается следующее:
 

In Europa gibt es Schwarzpulver und Feuerwerke wahrscheinlich seit dem späten Mittelalter. 

2) Теперь посмотрим на задания, в которых требуется преобразовать форму существительного. Поскольку выбор тут не велик (либо поставить существительное во мн. ч., либо добавить -s, -n в зависимости от рода и падежа, иногда нужно и поставить слово во мн. ч., и добавить -n), то задание тоже не кажется особенно сложным.

Разберём несколько примеров:

Besonders beliebt waren die Feuerwerke dann in einer Zeit, in der die __________________ noch weiße Perücken getragen haben – im 17. und 18. Jahrhundert.MANN 

Нам дано существительное der Mann, а предложенный в тексте артикль - die, из чего мы делаем вывод о том, что слово нужно поставить во мн. ч. Проверяем падеж. Здесь существительное в Nominativ, поэтому правильный вариант:
 

Besonders beliebt waren die Feuerwerke dann in einer Zeit, in der die Männer noch weiße Perücken getragen haben – im 17. und 18. Jahrhundert.

3)  Видим артикль des - это явно Genitiv, то есть нужно добавить -(e)s. Например:

Die größte Stadt in Tschechien ist die Hauptstadt Prag mit 1,2 Millionen Menschen. Prag ist gleichzeitig das wirtschaftliche und kulturelle Zentrum des __________________.LAND

Die größte Stadt in Tschechien ist die Hauptstadt Prag mit 1,2 Millionen Menschen. Prag ist gleichzeitig das wirtschaftliche und kulturelle Zentrum des Landes.

Зачастую составители ловят нас на нашей слепой уверенности, что если стоит des, то нужно добавить -(e)s. Но это не всегда так! Вспомним, что такое слабое склонение существительных:

На сайте http://deutsch-sprechen.ru есть отличная классификация, которая поможет вам вспомнить, какие же существительные относятся к слабому склонению: 

  • Сущ., обозначающие существ мужского пола (людей и животных), которые оканчиваются на –e: der Kollege, der Zeuge, der Kunde, der Knabe, der Sklave, der Geselle, der Hase, der Drache, der Affe, der Löwe  и т.д.

  • Односложные сущ. с тем же значением: der Graf, der Held, der Mensch, der Fürst, der Prinz, der Zar, der Bär и т.д.

  • Названия всех национальностей, оканчивающиеся на –e: der Russe, der Pole, der Chinese, der Grieche, der Türke и т.д.

  • Иностранные (обычно греческие и латинские) слова с суффиксом -and-/ -ant-:der Doktorand, der Proband, der Elefant, der Musikant и т.д.

  • Иностранные слова с суффиксом -ent-, обозначающие лиц мужского пола: der Student, der Absolvent, der Produzent, der Präsident и т.д.

  • Иностранные слова с суффиксом -ad-/ -at-: der Kamerad, der Demokrat, der Diplomat, der Soldat, der Automat  и т.д.

  • Иностранные слова с суффиксом -ist-: der Polizist, der Journalist, der Tourist, der Egoist и т.д.

  • Иностранные слова с суффиксом -loge-: der Psychologe, der Philologe, der Biologe, der Pädagoge и т.д.

  • Иностранные слова с суффиксом -eut-, -aut-: der Therapeut, der Pharmazeut, der Astronaut, der Kosmonaut и т.д.

  • Иностранные слова с суффиксом –graf-/ -graph-: der Telegraf, der Fotograf, der Geograph, der Paragraph и т.д.

  • Иностранные слова с суффиксом -t-: der Architekt, der Athlet, der Satellit, der Ästhet и т.д.

  • Некоторые слова, которые не вписываются в классификацию выше: der Astronom, der Philosoph, der Katholik, der Monarch, der Komet, der Planet, der Tatar и другие. Всего к этому скл. относятся около четырёх тысяч сущ.

  • Несколько особняком в данном списке стоят слова der Name, der Buchstabe, der Glaube, der Wille, der Friede, der Gedanke, der Same,  der Funke, а также единственное сущ. среднего рода в этом списке – das Herz. Их особенность  заключается в том, что в Родительном падеже единственного чис. они приобретают окончание -ens, т.е выглядят вот так: des Namens, des Buchstabens, des Glaubens….Во всех остальных формах они имеют характерное окончание –en.

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ с падежными окончаниями!

In so manchen Ecken dieses __________________ wird auch nicht am 31. Dezember gefeiert.PLANET

In so manchen Ecken dieses Planeten wird auch nicht am 31. Dezember gefeiert.

4) Четвёртый часто встречающийся момент в задании, в котором многие делают ошибку, это когда нужно поставить глагол в Präteritum, исходя из контекста. Чаще всего в этом хитром задании встречаются глаголы geben и können, так как у учеников фразы "es gibt" и "man kann" находятся где-то на уровне подсознания, и они не подозревают, что там "es gab" и "man konnte". 

Die waren noch prachtvoller als heute. Denn es__________nicht nur Feuerfontänen oder Vulkane, sondern auch Tiere, Schauspieler, Musik. Ein großes Spektakel.GEBEN

 

Die waren noch prachtvoller als heute. Denn es gab nicht nur Feuerfontänen oder Vulkane, sondern auch Tiere, Schauspieler, Musik. Ein großes Spektakel.

5) Пятый случай - это когда в инфинитив глагола с отделяемой приставкой вклинивается zu. Многие об этом забывают, к сожалению. Важно также знать, какие приставки к отделяемым не относятся (К неотделяемым приставкам в немецком языке относятся приставки be-, ge-, er-, ver-, zer-, emp-, ent-, miss-).

 

Mit 6 Jahren beginnt man in der Primarschule, die 6 Jahre dauert, dann lernen die Schüler 3 Jahre in der Sekundarstufe. Um die Bildung __________________, geht man auf eine Maturitätsschule oder macht eine Lehre.FORTSETZEN

Видим инфинитивную конструкцию um...zu. Значит правильным вариантом будет:

Mit 6 Jahren beginnt man in der Primarschule, die 6 Jahre dauert, dann lernen die Schüler 3 Jahre in der Sekundarstufe. Um die Bildung fortzusetzen, geht man auf eine Maturitätsschule oder macht eine Lehre.

6) Составители очень любят коротенькое слово als, потому что когда оно не является союзом, соединяющим части сложного предложения, оно указывает на сравнительную степень прилагательного(Komparativ). Если прилагательное односложное, то не забудьте про умлаут! 

 

Die Jugendlichen in Deutschland sind optimistisch, motiviert und engagieren sich __________________ als vor ein paar Jahren für Politik. Das sind die Ergebnisse der Shell-Jugendstudie 2010.STARK

Die Jugendlichen in Deutschland sind optimistisch, motiviert und engagieren sich stärker als vor ein paar Jahren für Politik. Das sind die Ergebnisse der Shell-Jugendstudie 2010.

7) Помимо Komparativ, часто встречается превосходная степень прилагательного - Superlativ. И большинство прилагательных, используемых в подобных заданиях, образуют свои степени сравнения иначе, чем все остальные. 

Rugby ist eine der Sportarten, bei denen du am __________________  können musst: Du musst den Ball kicken und fangen können. Auf dem Platz musst du hart sein – und stark, schnell und athletisch.VIEL

 

Rugby ist eine der Sportarten, bei denen du am meisten können musst: Du musst den Ball kicken und fangen können. Auf dem Platz musst du hart sein – und stark, schnell und athletisch.

 

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

bottom of page